陈爱梅：独中教育依教育蓝图制定．“承认统考符国家利益”
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| 退休之前的陈爱梅热衷研究和分析国家教育发展趋势，包括曾出版名为《大马华小走向何方？》的书籍，探讨华小发展。 |
（吉隆坡26日讯）资深教育学者陈爱梅博士认为，独中教育的制定乃是依循国家教育蓝图的方向，所编制的独中历史课程也涵盖我国历史教育的本质，若政府依然迟迟不承认统考文凭，那是因为政府根本没有把国家利益大前提放在第一位。
“要独中生报考大马教育文凭（SPM）国文科如指诸掌，但若要他们考马来西亚历史，这些已经遭到篡改或沦为洗脑工具的教育，根本就是本末倒置的做法。因为历史教育是要奠定人民的认知能力，让他们可以了解事情的真相。”
她说，在2015至2017年，有多达1万名（70%）的独中生在大马教育文凭中报考国文科，当中有90%考获及格、10%为特优、40至45%则是获得优等（credit）。
“独中生在SPM国文科的成绩表现，足以驳斥外界认为独中生无法良好掌握国语的偏见。”
她向独中统考特别委员会提呈一份由她撰写《为何拖延承认统考—理由、指控、符合性与政府职责》的研究报告后，接受星洲日报专访时说，独中教育的历史并非从单元角度出发，而是从世界与区域历史视角切入，本地历史的叙述是坐落于此背景下，并塑造学生对历史的认知。
她表示，走向人工智能的时代，《2013至2025年国家教育蓝图》及《2015至2025年高等教育发展大蓝图》所培育的人才必须兼备科技与人文知识，学生须能够深入探索问题和具备批判性思考，如今的独中教育真正走向这样的教育模式。
她说，现今的独中教育在我国本土上扎根发展，建筑物规模趋向企业化，而独中举办的活动颇用心且多元化。
她指出，真正办教育的人士并不会担心统考是否能受到承认，有些独中教师和校长也不觉得此课题是一件急迫处理的事情，而且并非每名独中生都向往当公务员；但是，对于华社而言，承认统考这回事，至关重要。
“承认统考除了是让独中生能够进入政府大学，更重要的是，我国更需要独中生进入政府体系当公务员包括政策制定者，因为这会为国家发展带来深远的影响。”
陈爱梅表示，在1970年代所颁布的《华文独中建议书》内，也提出对独中教育理念极具前瞻性的看法，即独中教育必须是建立在母语教育前提下，并保护文化传承，但不能忽略三语并重的教育课程和考试。
